为什么理科比文科更适合自学？
📌 在文科中，一切都是主观的。归根结底，在文科中不存在对错之分。当然，你可以学习“正确的”笔触或者“正确的”校准摄像机的方法，但你并非一定要使用某种严格的方式来创作一件合宜的艺术品。如果文科的目标是唤起一种情感（情感是主观的），那么实现这个目标就有无数途径。
- ⏱ 2025-03-28 10:14:39
📌 因此，对于一名自学者来说，学习客观的理科课程可能尤为合适。
- ⏱ 2025-03-28 10:14:47
第2章 4项信息处理能力训练，把知识吃透 想要发展硬实力，先掌握学习的软技能
📌 在读到这本考古专业书第一章的结尾时，乔治已经感到心力交瘁了，因为他没有思考过自己读的任何内容。他不知道其中的意思，也不明白为什么这些内容很重要。他只是硬着头皮一段接一段地读下去，却固执地拒绝查词典。他还是相对较快地读完了第一章，但再也没有兴趣读第二章了。这太让人沮丧了。于是乔治又挑了另一本书来读，但这次的经历和之前的一模一样。
乔治认为，所有这一切都是一个信号，暗示他自己不是学考古的料。他下定决心完全不再学习考古了。- ⏱ 2025-03-28 10:16:07
📌 他自学考古学的失败在于他对自己天生能力的期望以及他对新知识和阅读材料的反应。他也许很聪明，但他的聪明并不显现在考古这个领域。当他没能迅速读懂考古学时，他以为这是自己个人的失败。但他的失败仅仅在于他试图以读少年小说的方式来读知识全书，或者说，像学习高中所有知识那样来学考古。他没有制定计划，也没有做好自学的准备。
- ⏱ 2025-03-28 10:16:16
SQ3R法：跳出“预习—复习”的旧循环
📌 SQ3R法：跳出“预习—复习”的旧循环
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📌 这种方法简称为SQ3R法，其名字来源于它的5个组成部分的英文首字母缩写。这5个组成部分是：
调查（Survey）
提问（Question）
阅读（Read）
背诵（Recite）
复习（Review）
调查 SQ3R法的第一阶段是对将要阅读的内容进行总体了解。- ⏱ 2025-03-28 10:16:54
📌 这就好比开始自驾游之前你要查看一下整个地图。也许你此刻并不需要所有的知识，但是，从总体上理解每一个组成部分，了解它们以什么样的方式结合在一起，有助于你处理小细节并且在陷入困境时尽快摆脱。即使你感到困惑，通常也知道自己要朝什么方向前进。
在SQ3R法中，调查意味着研究书籍的结构：书名、引言或序言、章标题和节标题的主副标题。- ⏱ 2025-03-28 10:17:15
📌 除了书籍之外，你还应当研究某门学科中所有重要的概念。如果你无法在书籍的目录中找到这些概念，那就需要你自己将它们列举出来。
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📌 提问 在SQ3R法的第二阶段中，你依然不用进行深刻的研究，但是在提问阶段，你要做得比之前更深入一些，让大脑更好地做准备，去关注你正在阅读的材料并运用它们。你应该稍微仔细地了解正在阅读的这本书的结构，提出一些你想要回答的问题，或者设定你想要达到的目标。
- ⏱ 2025-03-28 10:17:35
📌 这一阶段是大多数人试图开始但最终失败的地方，因为他们缺乏研究基础，却抱着不合理的期望去回答问题。
- ⏱ 2025-03-28 10:17:52
📌 这意味着你必须放慢速度，而且是大幅度放慢。对材料和你自己都要有耐心。如果文章很难理解，就以极慢的速度阅读。如果你没有把某个部分掌握得一清二楚，先停下来，从头再读一遍。这跟你读一本让你手不释卷、引人入胜的小说是不一样的。你正在阅读的信息可能是密集的，所以要慢慢地、聚精会神地读，一次只读一个小节
- ⏱ 2025-03-28 10:18:03
📌 背诵 这一阶段对于处理你正在学习的信息至关重要，也是为学习而阅读和为娱乐而阅读之间的最大区别。现在你已经熟悉了学习材料，因此背诵阶段的目的就是重新调整思绪和注意力，使思想更加集中，并在学习过程中更加全身心地投入。换句话说，这一步是关于文字背诵的。
- ⏱ 2025-03-28 10:18:22
康奈尔笔记法：记下思考“漏洞”
📌 将一张用于手写的笔记纸片（手写是关键）从中间分成左右两栏，使右栏的大小约为左栏的两倍。将右栏标记为“注释”（Notes），左栏标记为“提示”（Cues）。在页面底部留出几英寸（1英寸=2.54厘米）的空白，并将该部分标记为“摘要”（Summary）。
- ⏱ 2025-03-28 10:18:49
📌 现在，笔记纸片上有了三个不同的部分，但你首先只在右栏的“注释”中做笔记。在这里，你可以对宏大的概念进行正常的记录，并且尽可能简洁地提供它的细节。你需要在这里写下你在彻底评估自己正在学习的内容时所需要的全部东西。一定要在各个要点的中间留出一些空间，以便你能在读到后面的要点时填写更多细节和说明。你还可以画一些图表，必要时做一张列表，尽最大努力去掌握重要的内容。
- ⏱ 2025-03-28 10:19:08
📌 在开始做笔记时，不必总是想着组织信息或突出重点。把你听到的、读到的和手头学到的写下来，将其尽可能完整地描绘成一幅图画。在右栏中多做记录，因为此时你只想捕捉信息。做笔记时不要区别对待，因为等到你再读一遍笔记时，就会明白什么是必要和重要的。
- ⏱ 2025-03-28 10:19:16
📌 把5句普通的笔记变成1～2句带重要观点和论据的句子。想象一下这样一幅画面：左边是一组有组织的语言，简要概括所有内容，而右边是一堆乱七八糟的文字。因此到了这一步，你已经达到了我们之前提到的做笔记的第二阶段。你已经比平时的水平提高了一个层次，并且可能已经快速浏览了笔记纸片的内容，马上知道笔记是关于什么的。
- ⏱ 2025-03-28 10:20:04
📌 最后，在填好了“注释”和“提示”之后，转到底部的“摘要”栏。
在“摘要”栏里，你要试着将刚才做的所有笔记概括为几个最主要的观点和陈述，其内容只有几条重要的事实支撑或者对某一规则的例外情况所做的说明。你要用尽可能简洁的语言概括尽可能多的内容，因为当你在审阅笔记时，你希望的是能够快速理解所学材料，而不是一遍又一遍地解构和分析所学内容。- ⏱ 2025-03-28 10:20:09
自我解释法：填补知识盲点
📌 比如，他们会问：“为什么云在雨里不控制着雨呢？”“为什么云落到地面上之后，不能保持像天上那样的形状呢？”“为什么晴天的云不让雨落下去呢？”
是的，这些问题可能会让大人感到无聊，但它们反映了孩子们对确定答案的无尽好奇。这是他们的天性。（当然，对于父母来说，他们会更早地拥有类似的经验。- ⏱ 2025-03-28 10:20:49
📌 问“为什么”比问“是什么”更重要，后者主要与识别和记忆的性质有关。提出几个“为什么”的问题，能让人们更好地理解特定主题的元素和原因。
我们可以记住一朵花的所有部分，如花瓣、雄蕊、雌蕊、花托，诸如此类，但名字本身对我们来说毫无意义。我们必须问，花的每一部分都有些什么功能，以及为什么这种功能与花期息息相关。- ⏱ 2025-03-28 10:21:08
📌 仔细询问的重点是确保你的理解没有漏洞。如果你能经得住自己的询问，那就很可能挺过测验和考试，并且能够应别人的要求来教导他们。你可以从新闻提问法开始，即所谓的5W1H：谁（who）、什么事（what）、在哪里（where）、什么时候（when）、为什么（why）、事情怎么发展（how），然后转向事件前后的背景（这是如何发生的，之后又发生了什么），以便更好、更全面地开始理解所学内容。
- ⏱ 2025-03-28 10:21:40
📌 仔细询问是一种自我解释的方法。你是在测试自己，然后把自己放在是否能够回答这些问题的现场。你应当能够理解，这种方式将让你明白自己在哪个方面缺乏理解，以及在哪个方面没有掌握足够多的事实。拥有知识当然对学习很重要，但有的时候，在所学的知识中扫除盲点也同样重要。
- ⏱ 2025-03-28 10:21:45
费曼学习法：“只要我不能创造的，我就还不理解”
📌 费曼学习法：“只要我不能创造的，我就还不理解”
- ⏱ 2025-03-28 10:25:45
📌 费曼技巧（Feynman technique）以诺贝尔奖得主、物理学家理查德·费曼（Richard Feynman）的名字命名，是另一种进行自我探讨的方式。费曼被称为“伟大的解说员”，他能够为几乎所有人清楚地阐述量子物理等深奥的话题，因而备受尊敬。大卫·古德斯坦（David Goodstein）在《费曼失落的讲座》（Feynman’s Lost Lecture）一文中写道，费曼为自己能够使用最简单的语言解释最复杂的概念而感到自豪
- ⏱ 2025-03-28 10:25:57
📌 世界上最擅长思考的人长久以来在用的一个窍门就是简化——用小孩子都能听懂的语言解释事物。
- ⏱ 2025-03-28 10:26:04
📌 如果你觉得你的解释冗长累赘、漫无边际或者拖沓含糊，那么你可能并没有像你所想的那样紧扣主题。
- ⏱ 2025-03-28 10:26:36
📌 费曼学习法是这样一种方法，它能让你快速发现你实际上知道的和你以为自己知道的东西，它能够帮助你巩固知识库。当你不断向自己解释概念并简化自己的解释，却发现自己解释不清而且无法简化时，你就会明白你所知道的并不像想象的那么多。
- ⏱ 2025-03-28 10:26:22
学习高手乔飞解读 你我都是费曼学习法的践行者
- 📌 这次考试给我的震撼远不止一个令人失望的成绩；它让一个少年忽然开了窍：如果不能用自己的话复述正在学的知识，那么这些知识就还不是你的。后来不管是考试还是学习文科课程，我都会有意无意用上奥地利随堂考启发我的方法。
- ⏱ 2025-03-28 10:27:04
第3章 4大高效阅读技巧，让思考升维 既然贪多嚼不烂，那么阅读更要讲究策略
📌 事无巨细的阅读耗时耗力效率低，“打卡式”阅读浅尝辄止质量低。而快节奏的生活、碎片化的时间、多任务并行的工作无疑对学习的效率和质量提出了更高的要求。你需要在激活脑力的基础上采取高效阅读的方法，垂直深入知识领域，拓展成长的边界。
- ⏱ 2025-03-28 10:27:24
📌 你可能会问，“我从孩提时代就开始阅读了，还必须学些什么吗？”事实证明，你可能从未学习过如何快速有效地阅读。不管你之前是怎样做的，你所做的一切，都已经足够应付过去的东西了，但是，学会更好地阅读和记住更多的知识，本身就是一种技能。它不只是被动地吸收你已经习惯吸收的知识。
- ⏱ 2025-03-28 10:27:54
📌 只要在某一领域阅读足够多的书籍，你最终就能成为该领域的专家。但是，尽管阅读是如此重要，大多数人在阅读方面却极其低效。很多人就像一个只学会了在地上爬的孩子，尽管他们拥有的阅读能力足以让他们四处爬，但他们距离站起身子并跑步前行还远得很。
- ⏱ 2025-03-28 10:28:27
📌 重要的是，你要注意，把快速阅读当成在几分钟内就读完一本书，这很大程度上是一种错误的观念。世界上也许只有几位特殊的学者和天才能做到这一点，但对我们其他人来说，大脑无法像电脑那样快速地处理信息。
- ⏱ 2025-03-28 10:28:44
停止默读：阅读时的“自动化”思考训练
📌 停止默读：阅读时的“自动化”思考训练
什么是默读？当你开始阅读时，你可能会大声读出来。你的小学老师想让你读书的时候会说“请大声朗读”。而当你熟练掌握了这项技能后，老师会让你只在脑海中默念单词，然后安静地阅读。- ⏱ 2025-03-28 10:28:56
📌 默读时，我们的速度几乎不可能超过每分钟400个或500个单词。即使你能达到这样的速度，听起来也像你的心脏病发作了，因为你在脑海中对自己说话的语速未免太快了。
- ⏱ 2025-03-28 10:29:10
📌 如果一个人的阅读速度大约是每分钟1000个单词（完全有可能做到而且你可以被训练到这个地步），那么他在处理单词的时候就不可能在大脑中听到自己读出的声音。相反，他只是眼睛看到了这个单词，大脑随后会将单词的意思提取出来。
- ⏱ 2025-03-28 10:29:25
📌 具体做法如下：
首先，在你的脑海中想象这句话；
其次，边读边哼，因为从严格意义上讲，你在哼的时候就根本不可能读；
最后，同样的道理，你可以一边嚼口香糖一边练习阅读，以便你很难下意识地默读。- ⏱ 2025-03-28 10:29:54
策略式略读：管理你所读的内容
📌 首先，不再阅读页边空白处的三个单词
在通常情况下，我们总是从页面左边的第一个单词开始阅读，一直读到页面右边的最后一个单词。
小时候老师告诉我们，看书要彻底，必须不遗余力地理解每个词的意思。但我这里介绍一个小窍门：你可以从左边的第三个词开始看，看到末尾的倒数第三个词时停下来，此时，你的周边视觉可能会自动地将最前面和最后面的词摄入眼帘。- ⏱ 2025-03-28 10:30:41
📌 例如，假设一行只有10个词，你可以“阅读”6个词，从而节省40%的精力和时间。这样累加起来，显然会大幅加快阅读速度。试一试和前面介绍过的所有技巧一样，停下按部就班的阅读，你会感觉奇怪吗？你是不是觉得自己忽略了重要的信息？只要尝试一下，你会发现你在理解上根本没有遗漏任何东西—即使没有将目光聚焦在那些词上面，大脑也会把它们填进去，这样一来，你就能通过句子的上下文来理解它们了
- ⏱ 2025-03-28 10:30:41
📌 学习如何快速阅读，就是要剔除那些填满纸张的不必要的小单词。不是每个词都是平等的。许多晦涩的小词对你没有帮助，强迫自己去读它们，只会让你受伤。当然，这些单词有它们各自的位置，我们需要它们来构建句子和表达观点！但是，当我们试图快速阅读时，经常可以跳过这些词而不会产生不利的影响，比如“if”“is”“to”“the”“and”以及“was”之类的词。
- ⏱ 2025-03-28 10:31:05
📌 最后，浏览重要的词
- ⏱ 2025-03-28 10:31:41
📌 例如，“I went to the vet yesterday because my cat was sick.”（我昨天去看了兽医，因为我的猫病了。）这个句子有11个单词。
这句话里的关键词是什么？“兽医”（vet）、“昨天”（yesterday）、“猫”（cat）和“病了”（sick）。这个句子只有四个单词需要理解，其他的都不重要。你完全可以从这些词中理解整个句子的意思。这比前面的步骤更容易执行，也能让你不必把时间浪费在那些无意义和无用的文字上面。- ⏱ 2025-03-28 10:31:44
📌 要做到快速阅读，你还必须知道如何提高专注度和注意力，并忽略干扰。
- ⏱ 2025-03-28 10:31:21
专注力培养：有目的地游戏和休息
📌 专注力培养：有目的地游戏和休息
- ⏱ 2025-03-28 10:32:28
📌 其次，创造一个小游戏
你能以多快的速度读一页书，并且同时能够在很大程度上理解书的内容？为什么不给自己计时，试着每次都打破自己之前的纪录呢？- ⏱ 2025-03-28 10:32:44
📌 游戏激励我们，使得我们大脑的一部分能够与我们对娱乐及挑战的需求联系起来。我们可以用阅读材料创造一些小游戏，借此“欺骗”大脑，让它认为我们在玩游戏，而不是从事繁重的读书任务。
- ⏱ 2025-03-28 10:32:51
📌 最后，一定要让自己休息
企业管理之父彼得·德鲁克（Peter Drucker）在他的著作《卓有成效的管理者》（The Effective Executive）中谈到，在持续50分钟的时间里集中精力完成某一任务是合宜的安排，这是因为在我们需要休息之前，50分钟是专注于某件任务的理想时间。过了50分钟后，总有些事情会让我们分心，我们的大脑由此变得低效。接下来，你需要花10分钟休息一下，休息结束之后，你又可以再集中精力阅读50分钟。
这样循环往复下去，你不但能从阅读中获得最大的收获，还能训练自己的注意力，养成以特定节奏工作的习惯。- ⏱ 2025-03-28 10:33:11
自学笔记
- 📌 首先，你必须停止默读。
所谓的默读，就是你在心里大声朗读单词。你思考和处理问题的速度比你大声读出来的速度更快一些。这意味着你必须思考单词的意义而不是发音。默读是一个很难改掉的习惯。
其次，你必须训练你的眼睛。
每只眼睛都有6块控制眼球运动的肌肉，可以通过两种方式训练它们：少移动眼睛，并用周边视觉看到更广阔的范围。
再次，你必须学会如何有策略地略读。
跳过无用的词，专注于重要的词，忽略页面边缘的词。
最后，你必须了解你的注意力为何与阅读息息相关。
给它应有的尊重，安排好休息时间，制造一些使自己能够更快阅读的游戏，并且消除干扰。- ⏱ 2025-03-28 10:33:39
学习高手乔飞解读 怎么用20分钟读完一本300页的书？
📌 理工科男生顺手拿起她300多页的《鲁迅：无意识的存在主义》，展示自己开挂的阅读能力。
他自言自语地说，有些作者会挖空心思给作品取名字，这本书的作者是鲁迅研究专家，显然书名高度浓缩了他的思想，所以书名就是关键点。那什么是存在主义？作者是怎么解释存在主义的？他凭什么认为鲁迅是个存在主义者？
理工科男生一边翻书，一边结合目录、标题和“存在主义”这个核心词找关键句。凡是叙述鲁迅个人经历的全部略过，凡是介绍鲁迅某部作品的全部略过，凡是勾勒历史背景的也全部略过。就这样，他很快找到了作者对存在主义的解释，还有用来证明鲁迅是存在主义者的证据。- ⏱ 2025-03-28 10:34:07
📌 可是明确了作者的核心观点还不够。既然作者是专家，那就不仅要自圆其说，还要比较别人的观点。所以理工科男生又在最后一章找到了瞿秋白对鲁迅的解读，以及作者对瞿秋白的批判。不过理工科男生随后认为，自己最后还应该思考一下要不要接受作者的解释。他就没有漏洞？别人对他的观点又是怎么看的？为了解决这些问题，仍然要用类似方法速读其他书，然后根据自己的知识积累做出回答。
理工科男生读完那本文学理论，全程不到20分钟。当然，如果你在看小说，又或者要精读教材，这么点时间是不够的。重点在于，这个理工科男生展示了本书所说的高级阅读层次：把书从作者手中拿过来，将其变成自己的书- ⏱ 2025-03-28 10:34:23
📌 ，无论看什么书，带着问题和作者“对话”，经常能够让你事半功倍地读透它。现在你要不要拿起一本专业以外的书试试这个方法？
- ⏱ 2025-03-28 10:34:32
本杰明·富兰克林——可复制的学习规划
📌 在采取实际行动的同时，用大致相同的时间来做计划、反思、分析和准备等事项。哪些事情进展顺利，哪些进展得不顺利？确保你在做正确的事情而不是容易的事情，并且从错误和低效中吸取教训。
洗澡。一定要找时间洗澡。- ⏱ 2025-03-28 10:35:20
📌 为了帮助你轻松地设定目标，一个由5个英文单词的首字母组成的词被创造出来，它很容易让你记住。这个词就是SMART。当你提出一个学习目标时，就以5个标准来评估它，也就是说，要让你的目标具有以下特点：
具体（Specific）：清晰而确定
可测量（Measurable）：易于追踪、观察进展情况
可实现（Achievable）：在你的能力范围之内，但不是过于简单
相关性（Relevant）：对你和你的人生十分重要
时限性（Time-based）：能够被囊括到你的日程安排表中- ⏱ 2025-03-28 10:36:15
避开学习雷区的5个步骤
📌 在研究的早期阶段，不要带有太多偏见。从你能接触到的地方尽可能多地搜罗信息。想象一下，如果你在谷歌上搜索某个主题，得到了10页或更多的结果，然后点击每个链接，这会是怎样一种情形。关键不在于立刻得到答案，而在于对自己调查研究的主题要有一个初步的、全景式的概览。所以，你不要太苛刻了，而要以开放的姿态去搜集信息。将搜集到的信息组织成一般的话题、论点和观点。
- ⏱ 2025-03-28 10:37:39
📌 一般来说，最好的信息源会讨论同样的事情，所以，当你遇到这种情况时，你可以放心地假设它们是主题中最重要的部分。
当你看到某个观点被多个信息源同时使用时，这是一个好迹象，说明你应该把它当作一个主要观点或者重要主题。同样地，如果发现了这个领域的知名人士很少提及的事情或者不符合普遍观点的事情，你要明白，这些事情可能起不到推动作用，或者人们会认为它们太新了，没有什么价值。- ⏱ 2025-03-28 10:37:58
📌 第四步：寻求不同意见
- ⏱ 2025-03-28 10:38:53
📌 现在是时候去寻找与你的理论或主张不一致的信息源了。这一步非常重要。如果你不知道与你相左的意见的全部内容，就无法全面了解你需要了解的问题。无论你对自己的结论多么确信，都要试着去找一个这样的信息源
- ⏱ 2025-03-28 10:38:49
📌 “确认偏误”好比一场到处肆虐的瘟疫，而找出不同意见是躲避这种瘟疫的重要一步。要知道，我们人类倾向于只听、只看我们想听和想看的东西。
- ⏱ 2025-03-28 10:39:08
培育对混乱和困惑的忍受力
📌 培育对混乱和困惑的忍受力
- ⏱ 2025-03-28 10:39:11
📌 假设你正站在一个乱七八糟的房间中央，那里堆满了一箱箱杂物，你需要搬动并整理它们。被各种杂物包围，给人的感觉是不舒服的。你必须创造性地整理房间内部，以便腾出足够空间存放你需要的所有物品。如果你无法忍受周围堆积如山的杂乱物品所造成的混乱，你就永远不会在任务上停留足够长的时间来找出可行的解决方案。
- ⏱ 2025-03-28 10:39:46
📌 你需要足够的忍受混乱的能力来承受你最初面对的混乱，以及你个人可能因为不知道从哪里开始或者如何完成任务而产生的困惑。
- ⏱ 2025-03-28 10:39:49
📌 最根本的是要记住，开始自学意味着你正在做着一些独特的事情。这些事情，只有我们中的一些人曾经做过。它会以指数级的积极方式影响你的人生和自信。虽然这将是艰难的、令人沮丧的，并且需要持续一段时间，但是你需要接受不确定性和挑战，把长远目标放在首位。当你最终到达你想去的地方时，回想起来，所有这些障碍就会像蚁丘一样微不足道；你会知道克服了这些障碍，你的人生就变得更加美好了。
- ⏱ 2025-03-28 10:39:56
自学笔记
- 📌 信息本身不会教给你知识。
你必须与你发现的材料进行“对话”，与之互动，以弥补缺少一位令你兴奋的老师或教授的不足。
你必须把信息抽取出来，可以通过提出批判性和验证性的问题来实现这一点——这么做的目的是获得理解、明确背景、找到观察视角，而不是寻求正确的答案- ⏱ 2025-03-28 10:40:45
学习高手乔飞解读 自律和自我肯定使你学而有成
- 📌 哈尔还制定了一份6分钟简化版早起计划：
1分钟心静或冥想或感恩；
1分钟大声朗诵自我肯定宣言；
1分钟畅想未来；
1分钟写下感恩的事；
1分钟读一页书；
最后用1分钟跑步、跳绳或者做俯卧撑。- ⏱ 2025-03-28 10:41:13
02 4项信息处理能力训练，把知识吃透
- 📌 最后是自我解释法，你一定要做好它。当我们被迫通过自我探究来解释概念时，会很快发现我们知道的和不知道的东西。不知道的东西，我们称为盲点，它们比你想象的要普遍得多。你能解释为什么天空是蓝色的或者重力如何发挥作用吗？虽然你认为你已经理解了这些概念，但你也可能还没有彻底掌握。费曼学习法是自我解释的一个分支，它也有助于发现盲点，而且增加了类比的方法来要求你解释你认为自己知道的东西。
- ⏱ 2025-03-28 10:41:43
读书笔记
康奈尔笔记法：记下思考“漏洞”
划线评论
📌 做完笔记后，把重心转移到左边的“提示”栏。在这里，你要过滤和分析你在“注释”栏中记下的内容，并且将其中的重要部分写在“提示”栏中。 ^225207353-7YYKFwM7U
- 💭 重要部分写在提示栏，钩子
- ⏱ 2025-03-28 10:19:46
本杰明·富兰克林——可复制的学习规划
划线评论
📌 例如，假设你打算自学钢琴，而有人问你是怎样设立目标的，你可能会这样说：“我要自学所有关于钢琴的知识。到今年年底，我要成为一名钢琴演奏家，具备很棒的钢琴弹奏技巧，可以演奏出我听到的任何曲子。”
这有点不切实际。然而，使用SMART过滤工具将让你的目标变得更清晰、更容易实现：
具体 “我要学习乐理，这样我就能看懂和演奏基本的乐谱了。”
可测量 “我要学会弹10首钢琴曲。”
可实现 “有些曲子是稍稍复杂一些的古典乐曲，但不会过于困难，我觉得我可以设法弹好，然后再采取下一步行动。”
相关性 “我之所以学钢琴，是因为我是个音乐迷，我真的希望将我对音乐的热情转变成真正从事这门职业的动力。”
时限性 “从现在开始，我会给自己一年的时间来练习和学习钢琴演奏，每周至少花10小时来做这些事。” ^225207353-7YYLMeNCa
- 💭 OKR也需要smart
- ⏱ 2025-03-28 10:36:41
